QUINTO GRADO DE PRIMARIA, SEGUNDA UNIDAD, QUINTA SESIÓN

En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia, cuarta capacidad y sexto desempeño, por el que el alumno acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás. En esta oportunidad, la sesión introducirá el libro de Hechos de los apóstoles como una puerta para conocer más de la Iglesia, prestando atención a sus orígenes.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se presentará 3 posibles significados para la palabra “Iglesia”, para que los niños se cuestionen el significado que conocen. Es normal denominar “iglesia” al templo, capilla o parroquia, es decir, el espacio físico dónde se celebra la misa o, en otros casos, el culto, etc. Esto no es incorrecto, pero se busca priorizar el significado principal; ya que, el sentido al que hacemos referencia cuando hablamos de nuestra madre Iglesia es aquella que fundó Cristo, conformada por los bautizados. Es importante comprender que la Iglesia es una comunidad y no un espacio físico, que busca constantemente seguir el ejemplo de Jesús y, por ello, tener una vida que lo refleje claramente.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, leeremos una ficha sobre el libro mencionado, comentando algunas de las ideas importantes sobre él. El trabajo que deberán realizar los niños es un mapa mental, pero en su forma más básica, ya que el texto en sí mismo ya está seccionado en 4 partes, por lo que solo deberán identificarlas y resumirlas 2 o 3 ideas por cada una. Esto hace que el reto sea sencillo en sí, pero sí se brindará el apoyo necesario. Las 4 ideas o categorías pueden ser: ideas generales sobre el libro, hechos importantes sobre los inicios de la Iglesia, hechos importantes sobre San Pablo y la relevancia del libro para los cristianos.

 
Finalmente, en el Actuar, cada estudiante explicará, con sus palabras, cómo creen que deben comportarse los miembros de la Iglesia, considerando lo que se ha mencionado, hasta el momento, sobre las enseñanzas de Jesús y sobre las primeras comunidades cristianas.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

d6 Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás.