TERCER GRADO DE PRIMARIA, CUARTA UNIDAD, QUINTA SESIÓN
En esta sesión, buscamos seguir trabajando la segunda competencia y la cuarta capacidad, así como el sétimo desempeño, también trabajado en la sesión 3. El tema, en esta ocasión, será San Martín de Porres y cómo su vida se asemeja al ejemplo de Jesús. Dicho tema, además, será tanto adicional como reubicable, en favor de lo que los docentes consideren pertinente o necesario para su unidad.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, los niños leerán una pequeña historieta en la que recordaremos las cualidades de San Martín, evidenciadas desde muy joven, dialogando un poco sobre qué palabras usaríamos para descubrir a esta persona especial.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, los niños leerán dos citas bíblicas cuyas palabras están en desorden, deberán ordenarlas y elegir con cuál de ellas podrían relacionar la vida de San Martín. No existe una respuesta incorrecta en la elección, pero el estudiante deberá sustentar por qué la elige. Si el tiempo alcanza para una revisión grupal, el docente podrá comentar cómo así ambas alternativas son válidas, ya que en una cita se habla de tratar a los demás como quisiéramos que nos traten, y en la otra se habla de brindar alimento a quien lo necesita.
Finalmente, en el Actuar, recordaremos las diferentes necesidades y dificultades que pueden darse en nuestro entorno, para elegir una de ellas y comprometernos a algo realista que podamos hacer desde nuestra posición. La caridad se puede trabajar desde temprano, recordando que las metas irreales desmotivan, mientras que ponerse objetivos pequeños puede ir consolidando hábitos buenos.
Se propone, como instrumento de evaluación, una lista de cotejo, que no solo incluirá el trabajo escrito, sino en general diferentes conductas durante la sesión.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d7 Participa en la Iglesia como comunidad de fe y amor, y respeta la integridad de las personas y las diversas manifestaciones religiosas.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica,en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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