TERCER GRADO DE PRIMARIA, SEGUNDA UNIDAD, QUINTA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia y la cuarta capacidad, por la que el estudiante actúa coherentemente en razón de su fe. El tema será la Eucaristía, relatando tanto su importancia como la intención de llevar una vida correcta y seguirla compartiendo con Dios.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se propone agrupar a los niños para jugar Ritmo a go gó, juego en el que se debe mencionar por turnos, palabras relacionadas a un tema, sin repetir lo que dijeron los demás. Los docentes decidirán si se hará directamente el tema de la misa, o si se practicará un poco con temas más sencillos antes.
Se comunicará el propósito mencionando que conoceremos más sobre el momento más importante de la misa, el cual, a la vez, nos acerca a Dios de manera especial.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se entregará a los niños una ficha para recortar preguntas y respuestas, las cuales deberán leer y emparejar. Mediante estas es que buscamos que el contenido vaya siendo asimilado, pero siempre atendiendo las dudas o los textos que no sean comprensibles.
Estos son datos puntuales, pero son ideas que ayudarán a seguir construyendo el conocimiento más adelante. Lo primordial es recordar que comulgar es nuestro principal alimento espiritual, que fue Jesús mismo el que nos enseñó a compartir el pan y el vino como cuerpo y sangre suyos, y que para recibirla debemos estar muy cerca a Dios, es decir, sin pecado.
Finalmente, en el Actuar, realizaremos un compromiso en el que se exprese la intención de estar en gracia, desarrollándolo un poco más. Ello quiere decir invitar a los niños a concretar la idea de lo que es “portarse bien”.
Estos son datos puntuales, pero son ideas que ayudarán a seguir construyendo el conocimiento más adelante. Lo primordial es recordar que comulgar es nuestro principal alimento espiritual, que fue Jesús mismo el que nos enseñó a compartir el pan y el vino como cuerpo y sangre suyos, y que para recibirla debemos estar muy cerca a Dios, es decir, sin pecado.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d8 Promueve la convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor fraterno.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica,en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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