SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA, CUARTA UNIDAD, SEPTIMA SESIÓN

En esta sesión, se introducirá la misa como una celebración alegre, para que los niños se vayan familiarizando con sus diferentes momentos. Se trabajará, así, la primera competencia, la segunda capacidad y el tercer desempeño, por el que el alumno establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás y participa en celebraciones religiosas de su comunidad.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, los docentes agruparán al aula para pedir que cada grupo salga a recrear una acción sencilla, mientras el resto del salón observa e intenta adivinar qué están haciendo. Para ello, el docente le dirá al grupo al que le toca actuar, lo que tiene que hacer. De igual manera, si lo considera pertinente, puede anotar en un papel todas las acciones y mostrársela a los grupos con anticipación, recordando que no es necesario que elaboren una escena compleja, sino que basta con que cada quien represente la acción a su manera.
Para el final, se dejaría la acción de cenar o comer, y se orienta a los niños a recordar el momento de la Última Cena y se comentará que esta se recuerda cada vez que se celebra la misa.
 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, los estudiantes recibirán una ficha con 4 párrafos pequeños, los recortarán y los pegarán en una hoja, con ayuda del docente, quien explicará el orden de las diferentes partes de la misa. Además, se resaltará el momento de la comunión como el importante compartir que se tiene con Jesús, uniéndonos a Él.

 
Finalmente, en el Actuar, se resolverá un cuestionario para comprobar el aprendizaje.

 
Este servirá como técnica de evaluación y, adjunto a la sesión, encontrarán una rúbrica para el mismo fin.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

d3 Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás en diferentes escenarios, y participa en celebraciones religiosas de su comunidad.